Otros modelos de escuela no solamente son posibles, son además deseables.
Aquí os presento uno que creo que además de instruir prepara a los niños y niñas para la vida, para la convivencia y, en definitiva, para ser más felices.
https://www.dropbox.com/s/52ebc6ztnt746ph/Austurbaejarsk%C3%B3li%202.ppt?dl=0
viernes, 28 de noviembre de 2014
lunes, 24 de noviembre de 2014
La Biblioteca Escolar
¿Qué es una biblioteca?
Todos habéis visto la biblioteca del colegio y sabéis que allí hay muchos libros. Pero ¿es la biblioteca el lugar donde se guardan los libros?
Para saber más sobre ¿qué es una biblioteca? pincha aquí http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca.
Pues si, pero es mucho más que eso.
Los libros que llenan las estanterías de la biblioteca están ordenados y clasificados para que nos resulte más fácil encontrar lo que buscamos.
Así que podremos acudir en busca de:
- información en sus diccionarios, enciclopedias, o libros de consulta temáticos.
- un rato de tranquilidad y disfrute con la lectura de un poema.
- vivir aventuras increíbles con la lectura de novelas fantásticas.
Ahora, asegúrate de que conoces todas las palabras coloreadas. Si no las conoces, acude a la biblioteca y búscalas en un diccionario.
Debes saber que además de la biblioteca del colegio puedes visitar cualquiera de las bibliotecas municipales que hay en tu ciudad.
Pinchando aquí puedes ver un ejemplo de actividades que se ofertan en una biblioteca municipal.
http://www.borgarbokasafn.is/desktopdefault.aspx/tabid-4620/7976_read-28272/
Y aquí en una biblioteca escolar.
http://www.slideshare.net/serenavall/biblioteca-1968616
Y aquí en una biblioteca escolar.
http://www.slideshare.net/serenavall/biblioteca-1968616
Otros sitios que pueden interesarte:
sábado, 15 de noviembre de 2014
UN EJEMPLO DE ESCUELA INCLUSIVA: HÁTEIGSSKÓLI ( REYKJAVIK)
El lema de este colegio de primaria, en torno al cual organizan la actividad docente, es el bienestar de los alumnos, profesores y padres que integran la comunidad escolar.
Las autoridades educativas en Islandia conceden autonomía a los centros para elaborar su proyecto de tal modo que tienen libertad para elaborar sus propios libros de texto y asignaturas. El profesorado decide, elabora los materiales y da instrucciones a la editorial, sobre los contenidos a trabajar en cada nivel educativo y las tareas a realizar.
Cada centro tiene un alumnado con sus necesidades específicas y todo el proceso educativo gira en torno a ellos. Se trata de formar personas y no cerebros uniformes en todo el país.
viernes, 7 de noviembre de 2014
jueves, 6 de noviembre de 2014
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